Caderno de Questões 2º ano (SPAECE-ALFA)

Buscando sempre ajudá-lo a construir atividades significativas para o Ensino e Aprendizagem da Língua Portuguesa, elaboramos um Caderno de questões 2º ano, que traz sugestões de atividades para serem trabalhadas com sua turma. Todo o material aqui disponibilizado está ao encontro da Matriz de Referência do Sistema Permanente de Avaliação da educação Básica do Ceará (SPAECE).

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VOLUME 01

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VOLUME 02

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VOLUME 03

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VOLUME 04

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📒Caderno com 100 questões

#1.Para quem foi pensado este Caderno de questões 2º ano?

O Caderno de Questões aqui elaborado foi pensado exclusivamente nas dificuldades do Professor em sala de aula, no planejamento e na execução de todas as habilidades presentes na Matriz. Aqui, será possível o professor conhecer detalhadamente a Matriz de Referência do 2º ano e consequentemente trabalhar as diversas formas de explorar um mesmo descritor.

#2. Qual o intuito de trabalhar com um Caderno direcionado?

O uso de textos para alfabetizar, desde os anos iniciais, nos traz a possibilidade de ampliar os conhecimentos dos alunos e tornar as atividades mais significativas. Toda diversidade textual, presente neste material, faz com que nossos alunos se familiarizem com a função social da leitura e escrita em seus diferentes contextos.

 #3. Como está dividido o Caderno?

O caderno está dividido por eixos. No Eixo 1, você vai ter acesso as habilidades relacionadas a apropriação do sistema de escrita, e no Eixo 2, habilidades relacionadas à leitura de palavras, de frases e de textos. Nas habilidades relacionadas a reconhecimento de letras temos dois descritores: D1 e D2. Quanto ao Domínio das convenções gráficas, temos mais três descritores: D3, D4 e D5. Já a parte do Desenvolvimento da consciência fonológica mais quatro descritores aparecem: D6, D7, D8 e D9. Na Leitura de palavras: D10 e D11; Na Leitura de frases: D12. Por último, os descritores relacionados à Leitura de texto: D13, D14, D16, D17, D18, D21 e D22.

Esperamos que você, Professor, faça bom uso deste material. Lembrando que as atividades aqui propostas podem ser exploradas na utilização de outros descritores para a otimização do material, e claro, possibilitando fazer um atendimento personalizado da turma.